... ... 387何为大(3 / 4)

间一无所有。

    再比如，栾奕在教区大搞教育。开设了初等、中等、高等三级十二年教育模式，其中前八年教育是免费的义务教育，一应费用全由教会承担。名义上培育出来的学子是培育人才，毕业的学子也多在教会机构效力。可实际上呢……

    众所周知，当下大汉教育资源多被士族豪门垄断，碍于知识的稀缺性，官职亦是多被世家大族霸占。就像当下的河北，上至长史下至县令有几个人没有背景？袁绍之所以迟迟不敢向士族开刀，就是怕河北各地出身士族官员借此辞官，从而导致河北行政系统崩溃。

    而栾奕大兴教育之举，却打破了这一平衡。你们士族家的子弟不想做官更好，我手头有的是自己培育出来的人才，随时等着接替你的位置。世家子弟若是好好务事还好，不好好干第二天我就派人把你顶下来。

    这样一来，世家子弟不单肆意妄为，为了保住自己的官位只能尽心尽力依照栾奕的指示做事，丝毫不敢怠慢。

    有了这样的竞争压力，教区政事清明，百姓自然安居乐业。

    栾奕见田丰、沮授低头皱眉，沉思不语，遂知自己的当头喝棒起达到了预期的效果，随即语气一转，抛出早就备下的“甜枣”，“二位皆当世大才，之所以误入歧途乃是受袁绍误导。如今，拨开云雾，可愿顺应民意加入教会，助我让河北乃至整个大汉的百姓过上教区百姓般富足的生活？”

    沮授则以“忠臣不事二主为由”直接拒绝。

    “沮先生怎地如此执迷不悟。先生食汉禄，乃是汉家臣子。方才我有言在先，天下之大以谁为尊？百姓也！百姓赋尔俸禄，百姓赋尔职权，你应该效忠的不是他袁绍，而是大汉的百姓啊！”

    栾奕一席话说的沮授无言以对。这个时候，他又从抽屉中抽出了他那张珍贵的世界地图。在过去的时间里，他曾用这张地图劝降了无数的俘虏，屡试不爽。这一次，他又把它祭了出来，将未来的规划一一讲明：让大汉百姓过上幸福的生活；开疆拓土远超西域；让天下列国闻华夏之名而颤抖……

    这么宏大的丰功伟业是个人听了都会垂涎三尺，田丰沮授更是不会例外。在栾奕长久传教积累下来的强大煽动力作用下，他们从最初的排斥，迅速迈进自己的角色，盯着地图听得津津有味。

    栾奕话说到脉上截然而止，假模假样的摇了摇头，“可惜啊！二位竟不愿与我创下这番大业。哎……”

    “哎……别收起来
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