第14章 曦光计划(2 / 6)

    这个房间里就只剩下了鹿晓和五个拿她当空气的自闭症患者。鹿晓左看右看，决定从看起来最容易的小星开始。

    鹿晓轻手轻脚走到沙发边，坐到了小星身旁的地面上。

    “在看什么？”鹿晓小声问。

    小星没有抬头，甚至连眼皮都没有抬一下。

    鹿晓早有心理准备，自力更生扫了一眼她的绘图本——那是一本海洋生物百科全书，书页上画着各式各样的鱼类，小星的手指笨拙地摸索着那些鱼，仿佛能从书页上摸到那些生物凹凸不平的纹理。

    “这是什么鱼？”鹿晓想了想，小心地拿指尖触碰她视线范围内的生物。在被接纳之前，她和郁清岭也有过一段回答问句强迫症时光，不知道对普通自闭症患者有没有用？

    小星抬起眼睛，顺着鹿晓的指尖移动了视线。

    “小丑鱼。”小星糯糯回答。

    成功了！

    鹿晓不敢表现出太多激动，怕吓到眼前的小兔子。

    “那这个是什么呢？”鹿晓悄悄去掉了“鱼”这个名词。

    “珊瑚鱼。”小星回答。

    “小星最喜欢哪个？”鹿晓再一次变化问题。

    “……海豚。”小星想了想，缓缓回答。

    不愧是一班的孩子，他们的干预治疗做得非常好，如果能引起他们的兴趣，日常对话几乎没有问题。鹿晓在自己的监察手册上记录下小星的初次接触概况：①：能够熟练回答兴趣回答绘本内容②：在去掉名词前提下，能够补充完整内容③：能够回答相对虚指的问题。

    她刚刚记录完毕，手机忽然响起了一声叮咚。

    是她的“我家有个动物园”动物园的提醒，之前收养的水族馆动物需要喂养了。鹿晓随手点开页面，给几个新生的动物喂养第一次食物：分别是两只小海龟，一只螃蟹，还有两条花里胡哨的鱼。

    游戏中随意点击几下，小动物的头顶冒出“full”。

    鹿晓重新抬起头，发现小星抬起了头，注意力显然被她的游戏吸引了。

    “这是什么？”鹿晓试探性问。

    “印度尼西亚燕鱼。”她指着其中一条小鱼道，目光移动到另一条鱼想，小小的眉头皱起来，似乎不能确定，又不想放弃，于是她伸出手，轻轻碰手机。

    她有兴趣？

    这是好现象。鹿晓
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