第八十章 第八十节课(3 / 13)

绩有目共睹，待人接物又颇有教养风度，说话时偶尔忘了改掉的文言用词反而为他增添了几分书卷气——搞不好还有同学回到家里，还在隔三差五地提起“我们林老师”。

    如果李珍檬是家长，她也会觉得这小伙子真是不错。

    哪怕是现在，这一番发言也讲得亦庄亦谐，幽默生动，讲得台下家长不时轻笑；间或还停下来，点名表扬一下谁家的孩子，让那些不笑的家长都笑了。

    ——然后他就这么讲了五分钟。

    七分钟。

    十分钟。

    ……

    走廊另一边已经有个班级散会结束，家长们三三两两地从教室里出来了——但18班的林老师还没讲完。

    接待的同学已经进去给家长们添过一次水了——林落焰还没讲完。

    他也没讲什么特别的，无非是寻常老师都会讲的那些事：阐述了本班存在的共性问题，报告了同学们上学期在校园活动中取的成绩，展望本学期的工作计划……全都是车轱辘话，甚至有些话题他刚刚都已经说过一遍了，拖时间的目的十分明显。

    李珍檬等着他说作弊的事，他偏偏一个字都没提，就像故意绕着蚊子包挠痒痒，越挠越痒。

    但再有趣的包袱也有抖完的时候。林落焰的车轱辘话讲到第十五分钟，终于有些家长明显坐不住，开始交头接耳。

    李珍檬转头看看身边那位“等会儿还有聚会”的同学，她皱着眉撇着嘴，一脸不耐。

    “怎么那么啰嗦……”叶黛嘀咕了一句。

    教室里有位家长也举了手：“林老师，还有没有别的事要说了？我还要赶回单位去值班，如果没什么要紧事了……”

    “有倒是还有，不过不是什么太重要的事，”林落焰停了停说，“其实正事已经差不多说完了，接下来是我个人的一些抱怨。”

    个人的抱怨。

    李珍檬突然有种不祥的预感，也许应该做好冲进去打断他的准备。

    “从老师的角度，这些话我来说可能不太合适，”林落焰说，“不过我觉得，现在学校的教育模式，实在有些太重功利。”

    ……搞了半天是要说素质教育那一套，李珍檬“呼”地松了一口气。

    “就因为过于注重分数和成绩，所以让学生也变得急功近利，”林落焰说，“就为了成绩单上一个好看的结果，投机取巧，不择手段—
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