第0025章 一根指头得戳死你(4 / 6)

视全场，用节奏适中、不浮夸不沉闷的语调问道:“树上有十只鸟，猎人开枪打死一只，树上还剩几只鸟呢？”
　　全班同学当时就懵圈了。
　　握草，这是在上历史课还是在上数学课，这是在问高中生还是在问幼儿园的学生，这是在玩常规套路还是在搞脑筋急转弯，这是在进行学术探讨还是想进行人生导航？
　　全班六十个学生不约而同地想，这绝对是年老师为咱挖的坑，咱可不能傻不拉叽地往里面跳哇……咱94不上当，咱94不上当，咱多机智呀！
　　于是，这种在幼儿园十秒就能给出答案的问题在高二、一班的课堂上竟然在一分钟以上还无人应答。
　　年老师深感无语，心想，我们的学生怎么啦，我们的教育怎么啦？我们的教育都把人变傻了么？
　　年问天开始指名回答问题，“王小宝，你来解答一下这个问题。”
　　王小宝站起来，胸有成竹地答道:“老师，10-1=9，树上还有9只鸟。”
　　教室里响起一阵很不友善的笑声，华可多的笑声最响亮，毕竟她肺活量比较大。
　　“华可多，能给我们解读一下你笑声的内涵么？”
　　“鸟儿听见枪响，哪有不跑的？树上应该没有鸟了。”
　　年问天的目光投向冷丝雨，“冷丝雨，你今天精神状态似乎不错，想来你的思维应该很清晰。你认为谁的答案正确？你还有别的答案么？”
　　冷丝雨咬着笔杆站起来，答道:“老师，我个人认为这个问题没多大意义，因为它的答案其实可以是从0到10的任何数据！王小宝和华可多的答案既可能正确也可能错误！”
　　“夏鹏飞，你认为冷丝雨的答案是否成立？”年问天不问冷丝雨的理由，却去问夏鹏飞的意见。
　　夏鹏飞站起身，从容答道：“我的意见和冷丝雨的意见一致。”
　　王小宝不服，说道：“怎么可能是从0到10的任何数据呢？你能说说0的答案的理由吗？”
　　夏鹏飞淡淡地回答：“打死的鸟掉了，别的鸟听到枪响飞走了。”
　　王小宝问，“树上只剩1只鸟的理由。”
　　夏鹏飞答道：“打死的鸟没掉下来，别的鸟飞走了。或者打死的鸟掉下来，别的鸟除了一只耳朵聋的鸟留在树上，别的鸟都飞走了。”
　　“树上剩2只的理由?”
　　“2只耳朵聋的鸟留在了树上，别的掉的掉，飞的飞。”
　　“树上剩3只的理由？”
　　“1只耳聋留在树上，1只太困睡着了没被吵醒依然留在树上，1只被打死留在树洞里没掉下来，其余的被枪声惊走了……”
　　“
    本章未完，点击下一页继续阅读