☆、198(3 / 4)

出来。

    完全懵逼的学生：“……”

    求问到底明白了什么？

    威腾教授比之前还要随意啊，之前他们还没确定这是不是“光盒子”，洛叶就有学有样的又来了个没头没脑的动作。

    双层懵逼也不为过。

    紧接着就看到威腾教授笑了！居然笑了！！他们差点泪奔出来啊，平时威腾教授上课给人的感觉大概就是，“你们这群愚蠢的凡人”，每当他们回答不出来问题的时候，这种感觉尤甚，就算回答上来了，威腾教授也只会淡淡一笑。

    何曾见过他笑的如此开心的模样。

    此刻物理系的诸位都有种想哭的感觉，而且真的是：“输了……”

    上课前的不好预感成真了，真的被数学系的比下去了。

    他们刚刚产生了一点心酸感，就见威腾教授收敛了笑，重新回到了之前不苟言笑的模样，随手再一指一个学生，“你明白了什么？”

    “……”

    “………………”

    在这一刻，大家都仿佛都看到了被提问同胞心中那无法计算的心理阴影面积。

    这场景还宛如公开处刑，心里已经够心酸了，没想到还要发表感言。

    被点到的学生噎了下，下意识的看向了洛叶，这一瞬间有种冲动来比着葫芦画瓢来一次相似的表演，可是眼睛落到了威腾教授脸上，他的求生欲冒了出来，理智告诉他，真的不解其意而做了这个动作，威腾教授怕是要发飙了。

    额头上不由的渗出了一些冷汗，“额……”来源于威腾教授的压力越来越大，他脑袋忽然前所未有的清明了起来，好歹也是正式考上普林斯顿的研究生，水平摆在了那里——普林斯顿的物理系比不上数学系，但是也不差，也是世界前几的专业。

    他们这堂课讲什么？狄拉克方程啊！

    灵光一闪。

    “ 狄拉克方程只说了一个物理系统如何影响另一个物理系统的，却不能告诉我们这个物理体系内部发生了什么事。”

    千钧一发啊！

    回答完的人小心翼翼的看着威腾教授，一些还没明白过来的也跟着有种恍然大悟感。

    这个答案到底是对是错呢？

    威腾教授道，“——没错，这个方程是有缺陷的，意味着一个物理系统的真实存在可能无法被描述，我们可能缺少一块总要的拼图让
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