第26章 日常生活（上）(4 / 5)

同，她总不能干着现代人的事，照着古人的标准吧？

    书画跟文章诗词就不一样了，文章诗词可以抄袭，书画却不能抄袭。人又不是复印机，哪怕他们临摹同一张字帖、同一副画，每个人最后临摹出来的作品都有自己特色。尤其是自我创作，更体现个人风格，无论哪个书画大师都是从临摹开始的，最后也不妨碍他们发展出自己特色被后世所推崇。

    比起不劳而获，谢知更喜欢靠自己努力得到成果，至少不亏心。既然打定主意要靠书法刷声望，谢知就必须让人觉得自己自幼便好书法，故她每张大字临摹的都很认真。不过哪怕她不刷书法，别的学业她也做的很认真。

    刘先生翻看完谢知的功课，满意的颔首说：“不错。”他划出了几个他认为写的比较好的字，准备一会交给谢太傅过目，然后闭着眼睛给谢知讲起了诗经。算上谢大郎，这已经是刘先生第三遍教诗经了，要讲什么内容，他闭着眼睛都能授课。

    谢知听得津津有味，诗经她读过，也能背诵，穿越后她记忆力大增，有过目不忘的能力，所以她前世所学的那些知识，她现在都没忘。但尔雅和说文解字，她只听过没看过，三本书比对着看，别有一番滋味。而且刘先生还会讲些诗经里提到的典故，她最爱听这些历史小故事了。

    先生都爱敏而好学的学生，谢知很学，刘先生也愿意教，而且谢知不是郎君，不用靠科举，学杂学也不怕移了性情，刘先生教起来就更轻松了。师徒两人面对面盘坐在榻上，有说有笑，谢知还煞有其事的跟刘先生一起学泡茶。

    而屏风对面谢大郎、谢二郎则专心的写着自己的作业，自从阿妹来学堂后，他们就练出来专心致志、视若无睹的本能，他们要是敢分心，一旁被谢简叫来监督他们的伴读肯定会告诉先生，先生会毫不留情的用戒尺打他们手心，让他们红着手心继续写文。

    阿妹说这是天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨，要他们好好珍惜这时光。谢大郎挺奇怪阿妹还没学孟子，怎么就知道孟子里的话？难道是先生给他们讲课时她听到的？难怪大父总说他们不及阿妹多矣。

    刘先生给谢知讲完一首经，觉得嘴干，一口喝完谢知煮的茶汤，他满意的点头，“小娘子手艺不错。”

    谢知暗想，不就是煮茶汤么，来个会煮饭的人都会做。

    刘先生给谢知布置了一篇以雪为主题的作文，题材不限，诗词歌赋都可，再施施然的去看谢大郎和谢二郎的功课。他
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